令学生耳目一新的新异事物,可以有效地刺激学生的感官，吸引学生的注意指向。这反映了课堂导入的（ ）原则。

在阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的（ ）

教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（ ）

在现代教育技术中，教学设计的关键设计任务是按（ ）的先后顺序进行。

在小学四年级课程《骨骼和关节》中，教师准备了以下的教学活动。如果你是这位教师，你会选择下列哪一个教学组织顺序（ ）① 拼图游戏,把骨骼贴在人体的相应部位上② 组织学生观察人体骨骼的多媒体图片，认识人体主要骨骼的名称和位置③ 出示连线图，图中的物品与人体骨骼中的哪一部分相似④ 介绍部分骨骼的作用

下列哪一项更准确地表达了人的心理过程的内容（ ）

小学低年级不要求学生边听课边记课堂笔记，主要是考虑到小学生（ ）较低。

下列法律中哪些含有规定我国小学生法律地位的条款（ ）

李老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景。该教师采用的教学法是（ ）

机械识记是一种死记硬背，其效率明显低于意义识记。在教学中应培养学生意义识记的能力，而扼制机械识记的发展。

小学生在日常生活中常会产生打人毁物、一意孤行的行为，这种心理反应往往会在（ ）后产生。

学生掌握了“整数加减法”的知识之后，再学习“小数加减法”的知识。这种学习属于 ( )