4.学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务，根据科尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于（ ）。

4.教育从产生开始就具有阶级性和等级性。（ ）

教师职业的专业化应具备的条件有（ ）

3.下列属于现阶段我国中小学教学原则的是（ ）。

司机可以边开车边听音乐，能够解释这种现象的最恰当的理论是衰减理论。

33.下列不属于教学系统设计应用的三个不同层次的是（ ）。

25.小刚认为每个学生都应该为自己的学业负责，他认为如果课程不能引起学习者的兴趣，学习者就不能掌握这些课程的知识，所以学校应该把所有课程的选择权移交给学生，让他们选择自己感兴趣的课程学习而非学校来安排固定课程，小刚设想的这种课程体系缺点在于（ ）。

6.教育方法的选用主要从教学目标，内容及教学对象特点来考虑，不能掺杂教师个性风格、特点等因素。（ ）

15.教育家昆体良在《雄辩术原理》中，提出（ ）三个循序渐进的学习过程理论。

21.在讨论中，如果有两个或更多的学生因意见不同而发生争执，教师无需调节，可静待其通过争论得出结果。（ ）

5.“学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非计划的知识、价值观念、规范和态度”指的是（ ）。

5.程序性知识学习主要由三个阶段构成，即（ ）。