17.教师根据学生即发的意外情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时恰当而有效的教育措施去解决问题，教师这种行为称为（  ）。

7.某小学让四年级学生停课参加某公司大型商演活动，公司给予学校经济回报。该学校的做法（  ）。

43.学生王佳主动把同桌李宁写的情书交给班主任，班主任为了杜绝班上的早恋现象，把李宁当作反面教材，要求他当着所有同学的面朗读情书内容。班主任的做法（  ）。

6.该案例对教师的启示有（ ）

44.儿童对教师怀有特殊的信赖，把教师看作无所不知、无所不能的人，愿意听从教师的指导，儿童的这种心理倾向被称为（  ）。

53.李老师在给学生上《木兰诗》的时候，有的学生就提出质疑说：“同行十二年，不知木兰是女郎，怎么可能？”，另一名同学马上接口道：“一洗脚就露馅了，小脚怎么藏得住？”在一片喧嚣声中李老师说了一句：“南北朝时妇女还不裹小脚。”课堂上刹时安静下来。李老师的这种课堂驾驭能力，说明作为一名教师一定要（  ）。

65.小学生模仿能力强，具有显著的向师性特征，这就决定了小学教师的劳动具有（  ）。

54.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”体现的是教师劳动特点的（  ）。

30.王老师下班后，仍惦记着情绪不好的小明，积极与家长进行电话联系，这反映了教师劳动的（  ）。

1.下列对于小张没有上好这节课的原因，分析正确的是（ ）。

69.由于提供学生成绩的方式不恰当，而对学生造成伤害。教师侵犯了学生的（  ）。

14.“学为人师，行为世范”体现教师工作的（  ）。