教育基本政策包括（　　）。

顺应过程就是儿童利用已有的图式把新的刺激纳入已有的认知结构中的过程，是个体适应环境的机能。

皮亚杰将婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。其中，具体运算阶段具有（　　）特征。

对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（　　）予以保障。

《中华人民共和国教育法》于（　　）年通过。

在皮亚杰的认知发展阶段理论中，（　　）阶段儿童的各种感知运动图式开始内化为表象或形象图式。

《高等教育法》于（　　）年在第九届全国人大常委会第四次会议通过。

奥尔波特将性格特征分为共同特质和特殊特质。特质是决定个体行为的基本特征，是人格的有效组成元素，也是测评人格常用的基本单位。

如何培养学生的道德意志?

自我认识是个体对自己的情感体验，如自尊、自爱、自豪、自卑以及自暴自弃等。

高中是人生观开始形成的时期。

《教师资格条例》属于（　　）。