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A
制定机关不同
B
制定程序不同
C
表现形式不同
D
稳定程度不同
正确答案 :A B C D
解析
教育政策与法律法规的区别包括:基本属性不同、制定机关和约束力不同、制定的程序不同、表现的形式不同、实施的方式不同、稳定程度和调整范围不同、公布的范围不同。
相关试题
活动与交往时学生思想品德发展的条件。
经常思考“如何教好这节课?”等这样一些问题,这时教师处于发展的( )阶段。
在学习成功与失败的归因中,内在的因素有( )。
影响学习迁移的主要因素包括( )。
在教学过程中,应处理好的几种关系主要包括( )。
《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满( )的公民。
要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题,应当贯彻( )。
我国首先提出启发式教学的是( )。
3.布鲁纳提出的教学原则有( )。
动机产生依赖于需要,请问下列哪项属于需要( )。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定,未成年人的父母或者其他监护人,不得让不满十六周岁的未成年人脱离 保护单独居住。( )
近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是京师同文馆。