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A
学校
B
社会
C
教育者
D
受教育者
正确答案 :D
解析
受教育者的存在是教育权与受教育权相互依托的基础。教育活动中存在着教育与被教育、管理与被管理的关系,当这种关系被转化为法律上的权利与义务关系的时候就成为教育法律关系。与此同时,一定的教育主体被赋予了教育权,一定的受教育主体被赋予了受教育权。但如果没有受教育者的存在,即没有受教育者生命的存在,也就没有受教育权的存在,没有受教育权的存在,教育权则如同虚设。
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根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定,对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( )。
教学工作的中心环节是( )。
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心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中发生的一系列( )
第一次提出普及义务教育的社会是( )。
县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义( )公办学校的性质。
在我国,中小学教科书长期以来采用( )。
在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有( )津贴。
课堂纪律管理的最终目标形式是( )
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教学从本质上讲是一种( )。