心理是人脑的机能，是客观世界的反应。

布鲁纳试图用心理学“统觉理论”来解释教学过程。

“教育以人类语言和意识的发展为条件,并且教育从产生之日起,其职能就是传递劳动过程中形成的生产和生活经验”,从教育起源说来看,持有该观点 的是( )。

党的十八大把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业，这是关系人民福利，关乎民族未来的长远大计，也必然要求学校承担起生态教育的重任。教育的生态功能有（ ）。

首次用离差智商来衡量人们的智力水平的心理学家是卡特尔。

教师尊重学生的自由意志和道德自主性，意味着教师在德育过程中必须保持价值中立。

“教学要在学生的一般发展上取得尽可能大的效果”，目的是促进学生“理想的一般发展”。持有该观点的是（ ）。

下列选项中，属于符号学习的是（ ）。

7.周老师上课时严格按照教材内容，坚决反对到社会生活实践中挖掘课程资源。这反映了周老师课程实施中的创生取向。（  ）

学校文化的实质是一种“显性知识”对学生产生教育影响。

美国人力资本理论的代表舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是20％。

一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个最符合题目要求，请选出并把“答题卡”对应代码涂黑。错选、多选或未选均不得分。杜威说:“你们简直是胡闹,把学生与生活实际分离,忽视他们的兴趣和需要。”请从课程理论出发,选出杜威批评的“你们”,最不可能的是( )。