学完直角后再学锐角、平角、周角，这些学习之间的相互影响是水平顺向迁移。

道德教育的认知模式理论的提出者是（　　）。

被称为“课程评价之父”的教育家是（　　）。

根据《中华人民共和国教育法》，下列说法准确的是（ ）

提出“隐性课程”理论的教育家是斯宾塞。

一、判断(下列命题正确的在答题卡上涂A，错误的涂B，涂全A或全B不给分。每小题1分，共30分）孔子提出了“不愤不启，不悱不发”的启发式教育思想。

教材的编写由“学程式”向“教程式”发展，这是当代教材发展的新动向。

教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（ ）。

学生学习了m(a+b) =ma+mb后，认为lg(a+b)= lga+lgb，这在教育心理学中被称为负迁移。

教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用直接发生途径主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

《中华人民共和国教师法》首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”。

在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（　　）。