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A
复杂性
B
示范性
C
主体性
D
创造性
正确答案 :D
解析
【金标尺答案】D。解析:教育劳动的创造性主要表现在三个方面:因材施教;教学方法上的不断更新;教师需要“教育机智”。教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力,是指教师能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地做出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。
相关试题
教师义务的实质是教师的职责( )。
9.从形式上看,教师的劳动是建立在集体协作基础上的个体脑力劳动。
作为一名教师不仅要“经师”, 更要成为“人师”。
学生主要的权利是( )。
教师劳动的创造性主要体现在( )
学生“品德差,学习差,几乎没有合作行为,而且也不知道该做什么”。导致学生这种行为的教师的领导方式最可能是()。
教师必须做到以身作则, 为人师表, 这体现了教师劳动特点的( )
教师应把言传和身教结合起来,言行一致地给学生做出表率。体现了德育知行统一原则。
“十年树木,百年树人”体现了教师的劳动复杂性特点。
中小学生由于不成熟,加上经济上不独立,很多方面都需要成人的帮助,这体现了学生的客体地位具有( )。
下列不是学生的本质特点的是()。
教师职业的最大特点在于职业角色的( )。