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A
多维性
B
变化性
C
特色性
D
层次性
正确答案 :D
解析
分组是小组活动的第一步,分组的质量对活动的影响很大。合理的分组表现出三个特点:有层次、有特色的、有变化。其中,分组的层次性是指教师分组时纵向的考虑幼儿的水平差异。例如,根据幼儿的经验、动作、思维、语言等发展水平上的差异,结合活动的难易,按水平由低到高地分,让每个幼儿能进行适合自己水平的学习。故本题选D。
相关试题
甲:“我由于“锐角三角形”知识掌握得不好而影响了对“钝角三角形”知识的掌握。”乙:“我由于学习了英语语法后,加深了对以前学过的中文语法的理解。”丙:“我周末骑朋友的三轮车。我以为我会骑自行车,学起来应该比较快。但是,怎么骑也骑不好。总是倾向一边。这样看来,骑自行车反而对学骑三轮车产生影响。”根据以上材料回答11-12题。 11.甲同学体现的学习迁移是( )。
19.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育制度的基础阶段。
28.( )提出了教育的17条原则。
75.幼儿园教育的任务是培养全面发展的儿童。
57.晨间检查包括一看、二摸、三问、四查,其中“二摸”指( )。
16.( )是教师进行家长工作最便捷、最经常、最及时的方法。
7.君君是个有思想、有个性的孩子,老师和他刚接触时觉得难沟通,不知如何下手,但是经过几天的观察,发现君君其实很聪明,一遇到新鲜事就会发问, 而且与其他小朋友相处得挺好的,但是就是不愿意来上课,身为老师的你,应该( )。
48.幼儿园教育目标是教育目的在学前儿童阶段的( )。
71.德育主要是知、情、意、行发展的过程,也是儿童社会过程化的结果。
50.言语是教师作用于幼儿的重要影响手段,下列属于询问的是( )。
85.海伊斯科普课程开始于1962年,是美国“开端计划”中第一批通过帮助处境不利的学龄前儿童摆脱贫苦的学前教育方案。
3.幼儿期的儿童可掌握( )左右的词汇。