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感受性的高低是用感觉阀限的大小来度量的，感受性和感受阀值在数值上（ ）

7.质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价，不能量化。（ ）

按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为（ ）

（ ）具有半成熟、半幼稚的特点，是学生心理发育的第二个高峰期。

坐在未开动的火车上,由于旁边火车的开动,会感到自己乘坐的火车正在移动,这种现象是( )。

心理是人脑的机能，是客观世界的反应。

夸美纽斯出版《大教学论》标志着教育学开始成为一门独立的学科，随后教育学在众多因素的推动下逐渐发展完善。推动教育学发展的内在动力是( )

吃了菠萝蜜后吃柠檬，觉得柠檬的酸味更浓，这属于同时对比。

影响问题解决的因素有（ ）

测验的区分度是指测验对考生不同水平能够区分的程度，与测验的难度无关。

柏拉图认为上帝分别用金、银和铜铁制造出了哲学家、军人、劳动者，因此，三种人要各司其职，各安其位，这体现了下列哪本著作的教育观？（ ）

教育的发展与社会存在的发展是完全同步的。