4.教师的专业发展具有阶段性特征，因此教师在任职期间应接受（）

47.从上述材料可知，陶行知先生的言行体现的学生观是（ ）。

65.下面是一位老师教学设计中关于长方形和正方形的面积教学目标的一部分：（1）能说出面积的意义；（2）能记住长方形和正方形的面积计算公式；（3）能区分长度单位和面积单位这两种不同的单位；（4）愿意按教师的示范和要求，口述面积公式的思路；（5）在面积计算中，锻炼认真负责、仔细运算的态度。该教学目标遵循了教学目标设计（ ）等方面的要求。

13.教育学中所讲的人的发展是指人的个体发展，其基本定义可以理解为个体从出生到死亡，其身体素质和心理素质所发生的有规律的变化和逐渐社会化的过程。

68.建构主义的师生关系论认为（ ）。

29.下列现象中不属于学习的是( )。

52.诊断性评价的主要功能有（ ）。

46.材料反应的理念在现行教育法律、制度上的体现是（ ）。

57.下列选项中，构成教育政策的要素有（ ）。

34.以下学习策略均属于认知策略的是（）

9.从心理学来看，教师的任务是在教育和学习过程中让学生能动地形成准备状态，促进心理的发展。

28.影响教师威信的最主要的客观因素是（）