关于学习的建构理论有很多种,但多数建构主义者都有两个共同的观点，即（ ）。

张老师问铭铭:“铭铭，你有妹妹吗?” 铭铭迅速回答:“有”。紧接着张老师问铭铭:“你妹妹叫什么名字啊?”“欣欣”“欣欣有姐姐吗?”“没有”。根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,铭铭的思维处于（ ）

道德学习的核心是( ) 。

古人对于一昼夜有等分的时辰概念，用十二地支表示十二个个时辰，每个时辰恰好等于现在的两个小时。下列古代时辰和现代时间对应正确的是（ ）

根据马克思的劳动理论，生产商品的劳动具有二重性。其中，抽象劳动形成商品的（ ）

据有关调查，我国中学阶段青少年学生出现苦闷的情绪时，除了“闷在心里，不与别人说”的学生之外，向伙伴求助者最多，占32%; 向父母求助者次之，占13% ;向教师求助者最少，只占4%从这一数据可以看出学生同辈群体对青少年学生的心理健康具有( )。

下述选项中具有法定性质，是教材编写、教学、课程管理与评价依据的是（ ）。

美育即美学教育，是全面发展教育的有机组成部分。主要是由教师通过各种美的形式和内容,引导学生获得感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育活动。一般来说，学校美育实施的途径主要包括（ ）。

宪法的稳定性具有重要意义，同时，宪法内容也必须根据社会政治、经济的发展适时修改。根据《宪法》规定，下列有权修改宪法的主体是（ ）

在制定课程计划时，应充分考虑到社会、学校、学生等条件的复杂性，给课程计划的执行者一定的自主空间，保证他们能够主动、灵活地落实课程计划。这体现了课程计划设计原则的（ ）。

你是否赞同两位老师的做法，原因是（ ）

“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息凝视”等现象反映出注意的（ ）。