皮亚杰认为，个体认知结构的发展科分为哪几个阶段（ ）。

教师职业的最大特点在于职业角色的（　）。

课外、校外教育是重要的教育活动,其特点不包括( )。

9.泰勒课程设计的四个步骤包括确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验和（ ）。

对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。

学生在数学课上学会了端坐在座位上，认真做作业，在英语课上学生也能做出类似行为，这表明学习行为存在（ ）。

在科尔伯格的道德发展阶段理论中，儿童认为海因茨想挽救妻子的生命是可以理解的，但是偷窃是错误的。如果人人都去偷东西的话，社会将会变得很混乱，不管在什么情况下，个体都应该遵守规则。儿童的这种道德发展水平处于（ ）。

侮辱、殴打教师，应承担最为严厉的法律责任是（  ）。 

一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。下列各项中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。）中国奴隶社会的教育内容是“六艺”，其中“六艺”的基础是“礼、乐”。

学生学习了角之后，再学习锐角，直角和钝角，这种教学利用的迁移是水平迁移。

下列学习策略中属于元认知策略的是（ ）。

人的一生中，流体智力会不断增长。