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解析
答:(1)营造鼓励创造的环境 环境主要包括社会环境、学校教育教学环境和家庭环境三个方面。营造有利于学生创造性发展的学术环境是促进儿童青少年创造性发展的必要条件。 (2)培养创造型的教师队伍 要培养富有创造力的学生,则需要创造型教师。 (3)发展和培养创造性思维 创造性思维是创造性的核心。 (4)培育创造意识,激发创造动机 创造意识和创造动机是创造活动的强大推动力。 (5)塑造创造性人格 创造性人格是创造性的重要组成部分,培养学生的创造性人格是培养创造性的重要内容。 (6)开设创造课程 教给创造技法教学是培养学生创造性的重要途径。
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2300多年前,战国时期齐国创办的()是世界上最早的公立大学,开创了百家争鸣,兼容并蓄的学术先河。
25.错觉是可以通过人的主观努力加以克服的。( )
10.[单项选择题]心理学家指出压力状态下身体反应的三个阶段,其中第三阶段是( )。
16.以下属于课程资源的是( )
9.在教学过程中,强调了知识传授而忽视培养能力的理论是( )
19.一个国家设立怎样的教育制度,谁有受学校教育的权利,谁没有受学校教育的权利,以及谁有受什么样的学校教育的权利,都是由社会的政治经济制度决定的。( )
4.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行和谐发展的教育思想家是( )
23.形成性评价是在教学过程中实施的,注重的是学生学习成绩的等次。( )
18.“述而作”反映了墨子对待文化遗产的态度也表现了他对创造性学习与教育方法的重视。()
29.班级授课制的主要特征。