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A
基础性原则
B
价值性原则
C
发展适宜性原则
D
兴趣性原则
正确答案 :C
解析
发展适宜性原则指学前教育的出发点和最后归宿都是促进儿童身心和谐发展,促进每一个儿童在现有的水平基础上获得充分的最大限度的发展。适合幼儿已有的发展水平,又能促进其进一步发展体现了发展适宜性的原则。故本题选C。
相关试题
7.幼儿发热2天后,口腔出现小疱疹及溃疡,在手、足掌心出现小米粒大小的水疱,可判断此幼儿可能患有( )。
60.幼儿研究方法中,实验法与其他研究方法相比,具有的优点有( )。
35.针对小班幼儿的美术教育,教师应当( )。
72.幼儿园教育要遵循以游戏与教学为基本活动的原则。
46.学前儿童发展起来的基本注意形式包括( )。
70.表演游戏是幼儿根据角色来表演的游戏,属于创造性游戏。
9.托幼机构上午的半日活动表中,集体教学活动后通常安排户外游戏活动,是因为大脑皮层机能活动具有( )的特点。
22.“单元教学法”是改变分科教学形式,以自然和社会为中心,以幼儿活动为线索,综合进行课程组织的教学方式。由我国著名教育家( )提出。
49.原始社会学前教育的方法有( )。
25.决定一个国家教育目的的主要因素是( )。
43.制定和安排幼儿园一日生活制度的主要依据有( )。
17.“好孩子”取向阶段,处于科尔伯格道德发展阶段理论中的哪个发展水平?( )