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A
基础性原则
B
价值性原则
C
发展适宜性原则
D
兴趣性原则
正确答案 :C
解析
发展适宜性原则指学前教育的出发点和最后归宿都是促进儿童身心和谐发展,促进每一个儿童在现有的水平基础上获得充分的最大限度的发展。适合幼儿已有的发展水平,又能促进其进一步发展体现了发展适宜性的原则。故本题选C。
相关试题
5.婴幼儿断奶时间最好是在( )。
14.婴儿在母亲离开时表现得非常痛苦、反抗,但当母亲回到身边抱他时,会生气地拒绝推开。此婴儿依恋类型应属于( )。
42.婴幼儿心理健康的标志有( )。
36.下列选项中不属于幼儿园教育活动的评价内容是( )。
29.某次中班音乐活动“数鸭子”,教师制定的目标之一是让幼儿能够跟着节拍拍手,这种目标的表述属于( )。
31.教师利用儿童日常生活中的所见所闻,以及经常发生的一些事件进行讲解,进行安全教育,这种教育方法是( )。
44.学前儿童常见的睡眠障碍有( )。
12.大人将玩具藏进地毯时,婴儿会主动揭开毯子,找到玩具。此行为说明这是婴儿已经产生( )的认识。
7.幼儿发热2天后,口腔出现小疱疹及溃疡,在手、足掌心出现小米粒大小的水疱,可判断此幼儿可能患有( )。
13.儿童在画妈妈时,把妈妈的脸画得特别大,占身体比例的1/2,体现了儿童想象的( )特点。
78.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育规律,定期举办比赛、表演或训练。
63.幼儿锌摄入不足,会致使厌食、偏食、皮肤粗糙,抵抗力下降,受损伤口不易愈合。