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A
人口
B
文化
C
生产力水平
D
政治经济制度
正确答案 :D
解析
政治经济制度对教育的制约作用体现在:①政治经济制度决定教育的领导权;②政治经济制度决定着受教育权;③政治经济制度决定着教育目的的性质和思想道德的内容。
相关试题
34.“道之所存,师之所存也”,是指教师职业角色的( )。
35.下列不属于课程分类的是( )。
26.主张“教育即生活,学校是一个雏形的社会”的是( )。
8.下列关于智力的性别差异,陈述正确的有( )。
如果某学生认为,凡是遭到批评的行为都是坏行为,而不会受惩罚的行为都是好行为,这个学生的道德发展应该处在科尔伯格所说的( )。
教育目的与教育方针的主要区别在于教育目的强调培养人的质量和规格,而教育方针强调“办什么样的教育,怎样办教育”。
25.现代教育家( )被称为“万世师表”。
46.下列关于创造性与智商的关系,说法错误的是( )。
三级课程管理是学校、老师、学生三级共同管理的基础教育课程体系。
6.我国在世界各地开办孔子学院,向各国人民介绍中国文化,这说明教育对文化具有( )。
根据埃里克森的人格发展理论,3-6,7岁儿童所要解决的主要矛盾有( )
30.素质教育的时代特征是( )。