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学习方向
重庆
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对
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错
正确答案 ：错
解析
认知发展四阶段是皮亚杰提出的。
相关试题
按照评价内容的差别划分，可以分为成就测验、能力测验和（ ）。
在现代教学论思想中（ ）主张以“高难度”进行教学的原则。
网络教育与传统学校教育的最大区别在于网络教育采取（ ）。
人类往往利用多感官参加学习，其中通过（ ）学习占到了最大比例。
我国义务教育的课程计划具有以下基本特征（ ）。
警示教育所产生的强化作用属于外部强化。
《中华人民共和国教师法》规定：教师有（ ）情形之一的，由所在学校，其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
“杂施而不孙、则坏乱而不修”是指教学要遵循循序渐进的原则。
影响课堂管理的因素有：教师的领导风格，班级规模，班集体的特点和（ ）。
教育目的的层次结构从上到下包括（ ）。
在古代中国，西周基本形成了学校教育的最初形态。
在博的基础上求精，把学习与创造结合起来是（ ）的教学观点。
