语文课上，学生学习一篇新课文之前，教师介绍课文的作者生平和写作时代背景，实际上这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”。

教师以教年龄大的学生为主，而后由他们中的佼佼者——“导生”去教年幼的或学习差的学生，这是（ ）。

未给小学一年级学生讲过句子的成分和结构，他们却能正确判断：“我爱梅花”是句子，而“冬天的梅花”不是句子。这可以用乔纳森学习分类(  )来解释。

儿童的道德判断主要是由于社会学习和榜样的影响造成的，提出这一观点的学者是（ ）。

教学是社会历史经验得以再生产的一种主要手段。

在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性。因此，德育具有（ ）。

作为一种行政法律责任，教育法规定的责任具有以下哪些基本特征（ ）。

六年级的小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆。这里的学习结果类型是（)

“通过教学培养学生热爱劳动人民的精神”这样陈述的目标是（ ）。

反映孔子教育民主思想的主要言论是（ ）。

加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（ ）。

社会学习论者的研究表明，受到奖励或指责的榜样对儿童具有（ ）。