3.对该教师做法评价正确的是（ ）。

17.教师根据学生即发的意外情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时恰当而有效的教育措施去解决问题，教师这种行为称为（  ）。

38.某教师在课堂时学生不声不响。而当老师离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（  ）。

45.王某利用小学教师身份，以辅导作业由，在教师宿舍内多次对不满十二周岁的某女学生实施侵犯，这一行为损害了该学生的（  ）。

1.教师的领导方式可分为（ ）

33.教育对象和教育条件的千差万别要求教育工作者要因人、因地、因时制宜，这突出体现了教师劳动的哪一特性？（   ）

67.衡量教师是否成熟的主要标志是（  ）。

4.该案例对教师的启示有（ ）

59.李老师对学校的教育教学管理有一些意见，认为不应该检查手写教案，应该一律用电子教案，他若想把这一想法提交给学校并变成现实，需要通过（  ）。

51.中学生王某偶然得知同学李某有尿床之疾，便在同学中广而告知。王某的做法侵犯了李某的（  ）。

27.学校为了让学生专心学习，组织学生集体砸手机。这侵犯了学生的（  ）。

69.由于提供学生成绩的方式不恰当，而对学生造成伤害。教师侵犯了学生的（  ）。