《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

心理健康的非病状态是指按照精神疾病的诊断标准看不认定某人有心理疾病或症状。

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的教育理念知识素养。

“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德对学生品德对学生品德形成起催化作用的写照。

高中生心理发展的进程不是以相等的速度直线发展，而是时而猛涨，时而缓慢，这表明高中学生心力发展过程具有（ ）

学生的创造才能主要指他们能运用已知知识和智能去探索、发现和掌握知晓的知识的能力。

教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时，请求解决或补偿的渠道或方式，一般可分为（ ）

教师未经学生同意按考分高低排列名次，并张榜公布，这侵犯了学生的（ ）

程序教学能很好的适应学生的个体差异，并且具有灵活性。

“学高为师，身正为范”的古训，强调了教师行为规范的重要性。

营造校园文化也是学校心理将抗教育工作的一种重要方法。

学生的思想品德是社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。