教师提问应有针对性，这里主要是指针对（）

马斯洛关于教育目的所持的观点或理论是(  )。

在数学课堂上,张老师通过课件展示一个圆。张老师:“同学们,我们已经认识了一个特殊的平面图形圆，说说你已经知道了关于圆的哪些知识?”学生:“知道圆的特征,圆的各部分名称，圆的周长和面积的计算法....张老师:“同学们真棒!掌握得很好!这节课,我们上有关圆的练习课。”张老师的巩固方式属于（）。

()是一种有助于个人品德发展的方法，关键在于确定个人重视而又愿意维护的价值，强调学生通过思考不同的情况以发展自己的价值体系。

心理学研究中，一般能力包括(  )。

下列属于教育行政处罚中能力罚的形式的有(  )。

李老师和朋友在回家的路上，遇到了几名向路人卖花的儿童,李老师趁机询问这些儿童的信息，但被朋友劝阻，并让她不要多管闲事,李老师回答:“这些都是应该上学的适龄儿童,我定要了解情况,因为我是教师!”李老师的言行表明她（）。

四、课题研究(本大题共20分)随着互联网技术的广泛应用，学校班级管理出现了许多新的手段和方法。有些班主任尝试在教室里安装直播设备，利用网络直播将学生在教室里的一举一动看得清清楚楚。他们认为这样就能随时随地了解班级情况，及时处理班级中出现的问题，尤其是个别学生的“出格”行为，更能及时发现并通过设备的语音系统立即制止。但也有人认为网络直播可能会影响正常的课堂教学，担心学生在监控下容易产生心理问题。网络直播能否运用于班级管理引发了热议。假如你所在的学校将开展《网络直播运用于班级管理的可行性研究》课题研究，请你撰写该课题的研究目标和研究内容。

就教学反思的历程而言，比较符合实际情况的排列顺序是(  )。

根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( )

五、材料分析(本大题共30分)某初中学校罗老师为她所执教班级的学生设计了《学习“问”卷单》(见下表)统计分析罗老师对各组提交的“问”卷单进行了统计,并将分析结果运用到后续的教学中。这种方法连续使用了三年,现在，该班学生的学习积极性和主动性得到提高,问题意识和探究能力日益增强,学业成绩明显提高，班级学习氛围日渐浓厚。请从教与学的角度，分析罗老师这种方法取得成效的原因。

(  )是教育工作的首要问题，也是教育法首先要明确的问题。