5.一次数学公开课上，王老师一边上课一边看手表。课后，听课的朱老师称赞道：“时间把握得非常好”，王老师也如释重负地说：“教案上的问题总算讲完了。”由此可见，王老师在教学中过分重视（ ）。

2.凯洛夫主张教学过程的第一步是理解教材。（）

2.下列选项与孔子的教育实践不符的是（ ）。

26.学校来了一位新学生，班主任老师发现他存在一些心理问题，决定对他进行干预，该老师可采用的最恰当的方式是（ ）。

8.以直接经验为主的课程，其典型的表现形式是（ ）。

77.下列人物和理论对应不正确的有（ ）。

9.下列教育家与其著作，对应有误的是（ ）。

31.将学期报告分解成一个个小任务，如选择题目、查阅资料、制定纲要等来逐步解决，这种方法属于问题解决中的（ ）。

10.儿童动作发展遵循从小动作到大动作的发展规律。（ ）

15.“工欲善其事，必先利其器”，这反映了要想成为一名优秀的教师，教好书、育好人，必须具备（ ）。

5.要素主义强调学校要开设名著课程，因为名著是实现教育目的的重要途径。（  ）

11.“认生”不利于幼儿的社会性发展，因此要尽量避免幼儿出现“认生”现象。