承认先天差异, 但更强调“学而知之”, 主张“有教无类”, 重视因材施教的教育家是（ ）

影响人的发展的因素很多, 但概括起来主要包括遗传、环境、（ ）和个体的主观能动性四个方面。

[填空题]教学目标是教师教学活动的主体在具体的教学活动中所期望达到的结果和标准。新课程标准把教学目标划分为______、_______、_______等三个维度。

教育目标是教育的出发点和依据, 也是教育活动的最后归宿。

四、判断题（本大题共7 小题, 每小题2 分, 共1 4 分。判断下列各题的正误, 并在题后的括号内打“√”或“×”）教学中“拨苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的顺序性规律。

概括起来, 教师职业道德评价的方法主要有（ ）、学生评价法和社会评价法。

1949年新中国成立以来, 除几次重大的学制调整外, 在基础教育课程和教材领域至少进行了（ ）次较大规模的改革。

[填空题]教师的首要任务是__________，首要工作是_________。

目前我国的义务教育阶段包括（ ）

[填空题]“十年树木, 百年树人。”这句话体现了教师活动的_________特点。

关心、爱护全体学生, 尊重学生人格, 促进学生品德、智力、体质等方面全面发展是我国《教师法》规定的教师应该履行的义务之一。

19.教学工作的中心环节就是上课。