二、单选题(本题共15小题，每小题2分，共30分)有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排，调整座位和评先推优的唯一标准，这违反了《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中的（ ）。

四、简答题（本题共1小题，共10分）简述良好师生关系构建的基本策略。

趋避冲突指一个人对两个目标同时产生两种对立的动机，一方面好而趋之，另一方面恶而避之的矛盾心理冲突。

德育过程中的主要矛盾是教育者与受教育者的矛盾。( )

奥苏泊尔根据学习方式将学习分为接受学习与（ ）。

心境是一种微弱的，持续时间较长的，带有弥散性的情绪状态。

马斯洛需要层次理论中最高层次需要是被尊重的需要。

个体身心发展具有不均衡性，所以教育要( )

三、判断题(本题共20小题，每小题2分，共40分)当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际违背了教师职业道德规范中的爱岗敬业的要求。( )

皮亚杰将个体的认知发展分为以下四个阶段：感知运动阶段（ ）具体运算阶段和形式运算阶段。

《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》要求教师:崇尚科学精神，树立（ ）理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。