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A
复习策略
B
群集策略
C
形象联想策略
D
元认知策略
正确答案 :C
解析
形象联想策略是一种遵循形象化、组织化和联想化三条原则的学习策略。
相关试题
在素质教育实践中,“以人为本”的特征具体体现在( )等方面。
63.幼小衔接工作应从幼儿园小班开始。
四、判断题(判断下列各题的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。本大题共10小题,每小题1分,共10分)凡是教学效果好的老师,都会有意识或无意识地对学生的学习风格进行认真的学习和研究。
学生学习“功=力×距离”,这种学习属于( )。
张老师在小学语文教学中恰当运用话剧的形式教学,让学生在角色扮演中加深理解,张老师的做法( )
一、单项选择题(在下列每小题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共14小题,每小题1分,共14分)教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于(
以下各选项中不属于孔子的教育思想的是( )
学习动机是由哪些方面构成的( )。
素质教育是一种“解放教育”,这意味着( )
教师劳动的复杂性主要是由( )决定的。
从目前我国中小学生素质发展状况看,( )是现行教育内容中严重短缺的、亟待充实和强化的。
个体身心发展的个别差异性表现为( )