某人精力旺盛，争强好斗，做事勇敢果断，为人热情直率。其气质类型是（ ）

“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的主张说的是教学要遵循( ) 。

马斯洛的需要层次理论中，只有当低层次的需求全部满足，才会产生更高层次的需求。

下列属于操作性条件作用的基本规律有（ ）

3.德育目标是学校德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。

柏拉图的教育思想集中体现在代表作《理想国》中。

记忆中的前摄抑制和倒摄抑制不是迁移现象。

三、判断题（本题共30小题，每小题1分，共30分。判断正确的在答题卡相应的位置涂“A”，错的涂“B”。）广义的教育目的是国家对把受教育者培养成什么样人才的总的要求。

教学过程是一种特殊的认识过程, 也是一个促进学生身心发展的过程。

“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（ ）。

医生通过观察、号脉、听诊对疾病进行诊断属于思维的（ ）特性

关爱学生即关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。