马斯洛需要层次理论中的最高层的需要是_______________。

奥苏贝尔认为成就动机的内驱动力包括认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。

在师生关系的建立和发展中，教师应该怎么做？

一般而言，学生的学习动机处于中等水平时，学习效果最好。

人的身心发展有哪些规律？

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循（ ）原则。

德育原则有哪些？

（　），体现了对残疾儿童进行教育的重要依据。

创造性思维的核心是__________。

以外部参照作为信息加工的依据，特别容易受权威人士的影响和干扰，善于察言观色。这种认知方式类型是________________。

按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏，如“这个学生的成绩处在中等水平”“考了第一名”，此类型的测验为常模参照性测验。

二、判断题（本题共10小题，每小题1分，共10分）“教学有法，但无定法”是说教师要善于选择方法，创造性地加以运用，力求使教学取得较好效果。