事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
解析
错误。负强化是撤销厌恶刺激,增加行为出现。惩罚是呈现厌恶刺激,减少行为出现。两者本质不同。故题干说法错误。
相关试题
教学模式即教学方法。
根据学习的层次,比概念学习低一层的学习是( )。
德育过程就是品德形成的过程。
有学生认为自己没有考好是因为考试题正好是自己不擅长的,自己运气不好。那么根据维纳的归因理论,这属于( )。
我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识,并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是( )。
56.关于“教”和“育”之间的区别,下列表述正确的有( )。
一、单项选择题(每小题2分,共40分,每小题只有一个选项符合题意) 8月19日上午,第一届国家公园论坛在( )开幕。开幕式上宣读了习近平的贺信。全国政协副主席陈晓光出席开幕式。
在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于能力本位论。
六、简答题(每小题5分,共25分)如何贯彻启发性教学原则?
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
赫尔巴特提出的传统教学的“三中心”包括( )。
上课时,学生被突然飞进来的小鸟所吸引,这种心理现象是( )。