16.教育发展史上，教育职业出现在（）。

8.“通过教育可以发展人的智力，可以使他们掌握较广泛的知识。这样，人们可以相互敦促，消除混乱，摆脱贫困，抵御不良影响，从而迎来社会的安定，民族的繁荣，以及世界的和平和幸福”。这句话意在说明（）。

一.选择题。(共80题。本部分包括两种类型的题目，一类是单项选择题，另一类是多项选择题。)(一)单项选择题1-50题(在下列各小题备选答案中，只有一个符合题意，请将正确答案的代码在答题卡相应的题号里填涂。1.学生之间群体关系发展的最高层次是（）。

20.狭义的教育立法是指国家权力机关和国家行政机关依照其职权范围，通过一定程序制定有关教育方面法规的活动。

76.我们很多的心理特征与能力都能通过测验或问卷来进行测量。下列属于人格测验的有（ ）。

9.从心理学来看，教师的任务是在教育和学习过程中让学生能动地形成准备状态，促进心理的发展。

40.教师职业道德是职业道德的一种表现形式，它是有了教师（）之后，由一些教育专家，思想家总结概括而成，并在他们的著作中表达出来的。

8.夸美纽斯的教学观点标志着教学过程理论的形成。

74.我国心理学界通常把问题解决的思维过程分为（ ）。

75.教师为帮助学生保持心理健康，可以（ ）。

54.小王去驾校学车，一开始学直线、曲线行走时进步很快，当学习倒车入库时手感突然变得很笨，反应迟钝。经过教练的指导和持续的努力，小王最终克服困难，掌握了倒车技术。这段描述反映出动作技能学习，存在着（ ）。

78.社会经济对道德的决定作用主要表现在（ ）。