事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
√
对
x
错
正确答案 :错
解析
知识是发展智力的必要前提,智力是掌握知识的重要条件。离开了知识的掌握学生智力的发展就成了无源之水、无本之木。学生的智力发展水平不同,学习和掌握知识的效果便不同。在处理二者的关系时,要防止在教学中单纯重视知识传授或单纯重视智力发展的偏向。把二者割裂开来既不利于知识的掌握,又不利于智力的发展。因此在教学中,既要重视知识的掌握,又要重视智力的发展,把二者协调起来。
相关试题
小学阶段的课程应体现普及性、基础型和发展性。
在班主任工作中,我们之所以要全班同学集体讨论班级的班规,是因为这样的班规是一种群体约定,可以促使学生更好地遵守。
品德是一种个性心理特征,是后天学习的结果。
儿童的品德结构往往表现为学生道德_____________和道德行为能力的高低。
你觉得案例中数学老师的问题可能出在哪些方面呢?
知道“珠穆朗玛峰是世界最高峰”,属于______________知识。
心理学家马斯洛认为,______________是一个人最高级的需要。
美国社会心理学家凯尔曼认为,认同阶段是人的态度和品德最稳定、最持久、最为系统的阶段。
泰勒认为,最有用的目标成熟形式就是情感目标。
是否尊重学生的考试成绩是应试教育和素质教育的本质区别。
四、简答题(每小题5分,共25分)简述学生应该如何进行学习时间管理。
我国实行九年______________制度。