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A
凯洛夫
B
赞科夫
C
赫尔巴特
D
冯特
正确答案 :C
解析
考查教学过程。赫尔巴特试图以心理学"统觉理论"原理来说明教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。
相关试题
考试作为一种评价方式能够评价学生的学习效果,强化学生学习的欲望,但仅凭考试成绩评价学生,可能会使学生变成“书呆子”。上述事实表明( )
在全面发展的教育中起导向和动力作用的是( )。
夸美纽斯是教育史上非常重要的一位教育家,他的众多教育思想对教育的发展起到了重要的作用,下列关于夸美纽斯的论述正确的是( )
我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的( )
提倡“学而优则仕”, 注重因材施教的教育家是( )
范例式教学理论的创立者是( )。
下列教育的社会功能中,属于教育的经济功能的是( )。
教育的本质属性是( )。
被称为“活的教育学”的著作是( )。
不是凭借教授的知识,而是凭借提问,刺激对方思考,通过对方的思考亲自发现真理。提出这种教育方法的教育家是( )。
发现性学习的首倡者是( )
赞科夫在“教学与发展”的实验中,提出教学过程就是促进学生的( )。