课堂规则应由家长参与讨论和制定。

德育过程的构成要素有()。

低年级的小学生玩游戏入迷的时候就会忘了写作业,放学前夕往往不能注意听课。到了中高年级,小学生往往能够根据老师的要求和纪律的要求约束自己认真听课按时完成作业。这种现象体现了小学生（）。

实施素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。

张老师工作热情高，对学生的要求十分严格,他经常要求学生不不要讲脏话，不要乱扔废纸。而这位教师讲课情急时常常“笨猪”“死脑筋”不绝于耳，草稿纸也经常随手抛在课桌下面。虽然张老师没少磨嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上还是脏话、粗话连篇,纸屑杂物随处可见。张老师违背了教师工作的（）。

任何组织和个人不得隐匿毁弃未成年人的信件。

李老师和朋友在回家的路上，遇到了几名向路人卖花的儿童,李老师趁机询问这些儿童的信息，但被朋友劝阻，并让她不要多管闲事,李老师回答:“这些都是应该上学的适龄儿童,我定要了解情况,因为我是教师!”李老师的言行表明她（）。

儿童厌学症的主要表现是( )。

小学生的思维从以具体形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡，是思维发展过程中的“飞跃”或“质变”，在这个过渡中，存在着一个转折期，这个转折期也就是小学生思维发展的“关键年龄”。这个关键年龄一般在( )出现。

班级管理的主要功能是（ ） 。

小学生品行的养成需要经过几个心理过程,比如明明前后两位教师是同样好的老师，由于先入为主的印象观念或对比作用，他们总感觉到后不如前或新比旧好。这种现象属于学生的（）

下列对中国少年先锋队的组织建立，表述正确的有（）