18.构建主义学习观认为，老师是学习的指导者

15.2016年9月，教育部颁布了《中国学生发展核心素养》确立了学生发展的“三大维度”“六大核心素养”，其中“自我发展”维度包含的核心素养是（）

30.简述教师如何培养学生解决问题的能力。

11.林老师为了掌握教育教学情况，除学校统一的期中期末考试外，还会对学生日常学习过程中表现取得的成绩以及在情感态度策略方面的发展作出评价，这种评价方式属于（）

五、案例分析题（2小题，每小题15分，共30分）32.阅读下面安案例，根据要求回答问题在某小学“磁铁有磁性”的科学课上，张老师首先给学生播放了动画片《机器人总动员》中的片段——“机器人与磁铁”，孩子们看到，磁铁非常喜欢机器人瓦力，一见到瓦力就会和它紧紧拥抱在一起。课堂结束时，张老师让孩子们把今天实验探究的发现进行了归纳整理，得出如下结论：磁铁可以吸引铁制物品，还可以隔物吸铁，隔物越厚，所需的磁力越大。）结合案例，分析张老师课堂教学的艺术。

83.中国精神包含以改革创新为核心的民族精神和以爱国主义为核心的时代精神。

我国新课改强调基础教育课程结构应体现均衡性、综合性和选择性。

1.2019年3月18日，习近平总书记在北京召开了学校思想政治理论课教师座谈会发表了重要讲话，指出青少年出在人生的（）

10.家长已经明确告知老师，芳芳患有严重的心脏病，但老师并没有阻止芳芳参加300米长跑集训，结果方方在集训中猝死。该老师行为（）

14.自我意识是指个体对自己以及周围事物关系的认识，自我意识的心理成分包括（）

16.在中小学教育素质质量综合评价体系中，学生的品德发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等方面是评价学校教育质量的主要内容，就学业负担状况来说，评价的关键指标是（）

6.根据教育发展五阶段理论，教师发展的基本目标是（）