五、解析题（每小题5分，共25分。先判断对错，再简述理由）负强化和惩罚在本质上是相同的。

识记材料的时候，学习程度超过100%则为过度学习，过度学习是不必要的。

从个体本能需要出发来确定教育目的，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要，注重教育对个人的价值，这种教育观点的代表人物有（ ）。

认为学习的结果不是S-R的直接联结，主张把行为主义的公式从S-R改为S-O-R的心理学家是（ ）。

班杜拉将强化分为直接强化、间接强化、替代强化和自我强化。

中小学、幼儿园每餐均应当有学校领导与学生共同用餐，并做好陪餐记录。

一、单项选择题（每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意） 8月19日上午，第一届国家公园论坛在（ ）开幕。开幕式上宣读了习近平的贺信。全国政协副主席陈晓光出席开幕式。

六、简答题（每小题5分，共25分）如何贯彻启发性教学原则?

德育过程由教育者、受教育者、_________和德育方法四个相互制约的要素构成。

为了培养学生良好的行为习惯，可用筹码、小红星、盖章的卡片等对学生进行奖励。这种方法叫_____________。

小学教育在义务教育中的地位主要体现在（ ）。

有学生认为自己没有考好是因为考试题正好是自己不擅长的，自己运气不好。那么根据维纳的归因理论，这属于（ ）。