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A
发现问题
B
分析问题
C
理解问题
D
提出假设
E
检验假设
正确答案 :A C D E
解析
问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设。故本题答案为ACDE。
相关试题
班级管理的主要功能是( )。
影响课堂管理的因素有:教师的领导风格、( )、班集体的特点和学生对教师的定型期待。
教师职业角色的特点主要有( )。
知识直观主要包括:实物直观、模象直观和言语直观。
依据知识内容的逻辑顺序以及学生认识发展的顺序提出的教学原则是( )。
在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是( )。
“高原现象”一般出现在练习的( )。
学习动机由( )和学习期待构成。
( )是指摒弃以往的习惯思维方法、开创不同方向的能力,即对某一问题变换研究角度的能力。
在我国,课程具体表现为( )。
( )的学生更喜欢人文社会科学,在学习过程中更多希望得到教师的指导和同学的帮助,喜欢与人交往和沟通。
德育相对于体育、智育而言,是道德教育的简称。