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报考地区
学习方向
重庆
解析
培养目标指所培养的人才应达到的标准。是培养人的方向和规格，是教育实践和评价活动的直接目标，是反映教育目的，具体而可观观测的变化或进步。
相关试题
班级授课制产生于资本主义社会。
关于教师和学生关系的两大对立观点是（ ）。
“不愤不启，不悱不发”，这句话反映的是（ ）。
学制
教育方针的核心内容是（ ）。
教育要实现三育结合一般是指（ ）。
教育的根本问题是（ ）。
一、单选题（本题共30分，每题1分）研究发现“教育”一词最早见于（ ）。
最早提出“隐性课程”的学者是（ ）。
课程的特点在于动手“做”，在于首脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（ ）。
一个班里几十个学生集合在一起，就有了班级组织，就标志着班集体的形成。
我们讲的全面发展就是每个学生的各方面平均发展。
