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A
选择性繁殖实验
B
双生子爬梯实验
C
视觉悬崖实验
D
恒河猴依恋实验
正确答案 :B
解析
格赛尔通过双生子爬梯实验给我们的启示是:儿童的学习取决于生理上的成熟,成熟之前的学习和训练难有显著的效果。
相关试题
格赛尔认为学习与“生理准备状态”有关,在没有达到准备状态时,学习不会发生;一旦准备好了,学习就会有效。支持该观点的依据来自( )
能够最小限度地打断课堂不良行为的处理方式是( )。
在加工信息的过程中倾向于依赖外界的环境和参照物,根据外界的情况做出自己的行为,这属于哪种认识方式?( )。
在归因理论中,能力属于( )。
可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是( )。
( )是根据一定的教育目的和培养目标,由教育行政部门指定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。
弗洛伊德把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。( )
从教学设计的角度考虑,一般将知识分为陈述性知识、程序性知识和( )。
学科教学目标水平最高的是()。
教学的首要任务是( )。
“人心不同,各如其面。”这句俗语为人格的( )做了最好的诠释。
在赫尔巴特的影响下,形成了以传统教育为中心的特点,即( )。