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报考地区
学习方向
重庆
A
有任务
B
有目的
C
有计划
D
有方向
正确答案 ：B C
解析
《幼儿园教育指导纲要（试行）》第三部分 第二条：幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。故本题选BC。
相关试题
22.婴儿双手动作发展经历了一个从不灵活到灵活的过程，体现在（）。
8.幼儿园健康教育既要重视幼儿身体健康，还要重视幼儿的（）。
2.幼儿学习的动力源于（）。
17.沃尔特·米歇尔通过“延迟满足”考察幼儿的（）。
16.幼儿把那些没有生命或意识的东西都视为有生命、有意识的东西的思维叫（）。
4.在游戏讲评时，教师让幼儿以图画的形式表达自已在游戏中的情况、存在的问题及成功的经验。这种游戏讲评的方法是（）。
34.在幼儿游戏中，教师应随时以提问题的方式来促进幼儿开展游戏。
27.幼儿园教学情景分为（）。
20.皮亚杰认为抽象的思维起源于（）。
5.在学前阶段，儿童的主要成就是使用不同的象征，而象征的一种主要表现形式就是（）。
18.马斯洛对幼儿教育有重要作用的理论是（）。
19.幼儿的思维发展过程是（）。
