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A
发现学习
B
机械学习
C
操作学习
D
有意义学习
正确答案 :B D
解析
奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类。第一,按照学习进行的方式,学习分为接受学习和发现学习;第二,按照学习材料与学习者原有知识的关系,学习分为机械学习和有意义学习。
相关试题
39.简述引起和保持无意注意的条件。
教师必须做到“严于律己,为人师表”,这体现了教师劳动的( )
29.学生对学校按照学生管理规定给予的处分不服提出申诉,其被申诉人是( )。
( )是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。
埃里克森认为青春期的主要发展任务是( )
在《中小学教师职业道德规范》中,“爱岗敬业”的具体要求是( )。
对于违反学校管理制度的义务教育在校生,学校应该采取什么措施?( )
可持续发展的教育观包括( )。
一、单项选择题(本大题共60小题,每小题1分,共60分)教育区别于其他事物现象的根本特征是( )
学过加法的人,再学减法就会比较容易,这种迁移类型是( )
班级组织的设计者和指导者是( )
二、简答题(每题5分,共2题)1.简述学校教育在人的身心发展中主导作用的具体表现。