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A
教育行政法规
B
教育单行法
C
地方性教育法规
D
教育行政规章
正确答案 :D
解析
我国教育法的形成结构按照创制机关和效力等级可分为六个层级:宪法中有关教育的条款、教育基本法律(即《教育法》)、教育单行法律、教育行政法规、地方性教育法规、部门教育规章、地方政府教育规章。
相关试题
城镇教师评高级职称,应当有一年半以上在农村学校或者城镇薄弱学校任教经历。
某学校对年满6 周岁的儿童进行入学招生智力测试,对测试成绩不佳者,拒绝接收其入学。对此说法正确的是( )。
未成年人的父母或者其他监护人,不得让不满( )周岁的未成年人脱离监护单独居住。
《义务教育法》总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据( ),制定本法。
《重庆市义务教育条例》自( )。
一般情况下,学生在校期间的监护人是( )
25.教育法律救济的行政救济、司法救济是由国家机关运用国家强制力实施的。
( )是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的。
《中小学教师职业道德规范》对教师“终身学习”的具体要求不包括( )。
校车司机张某在送学生回家的途中,因学生要去厕所,停车五分钟!五分钟后司机直接开车走人,没有清点人数。导致有一名学生落下!学生在追赶校车的时候不幸摔倒,门牙摔掉三颗,请问这件事是该谁负责?( )
40.以下不属于侵犯学生权利的行为有( )①学校让严重违纪的学生转学 ②学校指定购买教学参考书 ③学校没收学生上课偷玩的玩具 ④学校公布作文比赛获奖名单 ⑤学校公布学生违纪处分决定
这学期乐乐没有参加刘老师亲戚办的校外补习班,刘老师便经常找乐乐的茬,上周还把他调到教室最后一排坐,乐乐感觉刘老师不如以前那样喜欢自己了。这个材料表明刘老师没有做到( )。