5.学校生活可以在一定程度上代替家庭生活，因为学校生活的规范性比家庭生活更强。（ ）

34.李老师从教多年，能够不再受外部评价的牵制，自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的条件，有意识地自我规划以谋求最大程度的发展。则李老师处于下列发展阶段中的（ ）。

23.下列关于要素主义课程理论的说法，错误的是（ ）。

13.以语言传递为主的教学方法主要有（ ）

当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合的桑代克学习规律中的准备律。

9.下列现象中能导致感受性提高的有（ ）。

2.下列主张社会本位论的学者包括（ ）。

12.瑞士心理学家格塞尔的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。（ ）

6.教育方法的选用主要从教学目标，内容及教学对象特点来考虑，不能掺杂教师个性风格、特点等因素。（ ）

3.快乐教学法就是面向全体学生，着眼于人的全面发展的教育，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”实现在发展中求愉快，在愉快中求发展的一种教学方法。（ ）

10.小林为了能够背诵诗，已经学习了20分钟，现在刚好达到能背诵的水平，则小林还需要学习（ ），所能达到的记忆效果最好。

15.《中华人民共和国教育法》规定，国务院和地方各级人民政府根据（ ）的原则，领导和管理教育工作。