根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，习俗水平的儿童认为“好”行为的标准是既尊守规律，也认为法律是可以改变的。（  ）

下列关于小学生想象发展的特点，说法正确的是（  ）。

学生明知考试作弊是不对的，是不道德的行为。却依然在考试中出现作弊行为，对此，下列说法错误的有（  ）。

校本课程

31.王某，女，20岁，非常害怕猫，见到猫就出汗，心跳加速，慌忙躲避，被诊断为恐惧症。医生采用放松技术与适当刺激相结合的方法，帮助李某逐渐由能够观看猫，到接近猫，到触摸小猫，这种循序渐进消除敏感行为的方式为（ ）

下列关于新课改倡导的小组合作学习，说法正确的有（  ）。

22.1762年捷克教育家卢梭写出了《大教学论》，这是近代最早的一部教育学著作。（  ）

“练的越多越好”“难的题都会做，简单的就不在话下了”，这些观点更接近于（ ）。

16.建构主义学习理论的基本观点包括（  ）。

遗传素质为人的身心发展提供了必要的物质前提，但随着环境、教育和实践活动的作用，人的遗传素质也会逐渐发生变化。（  ）

下列教师隐喻反映了重视教师知识和能力储备的是（  ）。

皮亚杰把儿童的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段，此对教育提出的要求是（  ）。