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A
老师更应通过劝说的方式来影响学生的实际行动
B
老师更应通过行为示范的方式来影响学生的实际行动
C
老师给学生的行为示范应突出、生动
D
老师给学生的行为示范应具有可信性
E
老师给学生的行为示范应该具有目的性,有针对性的对学生进行引导
正确答案 :B D E
解析
在上述四组学生的实验中,我们可以发现,如果“光说不做”的话,学生也不会做;而如果“既说也做”的话,学生也会跟着做,所以,这就要求教师在教学中,更应该做到身正为范、以身作则,并有针对性地对学生进行指导和培养。
相关试题
下面哪一个是“问题解决”?( )
有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰,这种认知方式属于( )。
26.新课程的核心理念是( )。
30.对于违反学校管理制度的义务教育在校生,学校可对学生进行( )。
6.该材料给我们的启示是( )。
2.为什么?( )
4.为什么?( )
教育行政法律责任中,进行行政处罚的主体是( )
教育功能是教育活动和教育系统对( )
43.王老师虽然已经是从教多年的老教师,却一直是学校最“潮”的人。不但在教学方面不断创新,还广泛关注新鲜事物,与学生们打成一片……以上的描述体现王老师践行了( )教师职业道德。
19.教育法律关系的内容由教育权利和义务构成。
27.教学过程是一种特殊的认识过程,主要以传授( )为主。