1.“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自（ )之口，他是我国最早使用“教育”一词的人。

80.新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师则多谈论学生对新材料的理解情况，很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这反映二者在（ ）的差异。

54.学生在小学教学课程中通过测量学习正方形四个角都是90度，在中学教学课程中通过证明学习正方形四个角都是直角。这种课程内容的组织形式是( )。

小明在语文学习中，经常反思自己的学习方法是否有效。他使用的学习策略是( )

21.强调应该把人的心理作为一个整体来研究，而不是分解为元素的心理学派是（ ）。

17.教师讲课时，一位学生一会儿听老师讲，一会儿翻书看，一会儿记笔记。你认为此时的注意状态是（ ）。

98.从心理防御机制角度来讲，如果一个学生对另一个学生不满，却在并无过错的弱小学生或朋友身上发泄，这属于（ ）。

32.在教学活动中制定实施方案的过程是（  ）。

4.在古代受历代君王的重视，延续了两千多年的“君为臣纲”、“父为子纲”、“夫为妻纲”；以及延续至今的“仁、义、礼、智、信”是（ ）提出来的。

课外、校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是( )教育活动。

81.刚学习英语时，学生们都感到很吃力，对英语的兴趣也下降了许多，为了提升学生对英语的兴趣，郭老师会不定期的给学生一些奖励，以此来提高学生对英语的兴趣。案例中郭老师采取提升学习兴趣的方式属于（ ）。

43.过度学习达到（  ）时，学习的效果最好，超过这个度，效果并不递增，很可能引起厌倦、疲劳而成为无效劳动。例如想要背诵一篇课文，读8遍刚好成诵，要取得最佳记忆效果，应该再继续读（  ）遍。