17.学生在课堂中以学习间接经验为主，在课外以学习直接经验为主。（ ）

21.某次数学考试，应用题的文字冗长，学生读题时间长，测验最后得分不高。以（）评价此次考试最恰当。

15.孟子说：“仁言不如仁声之入人深也，”这体现是（）

7.在教学活动中，不同类型的教学评价有着不同的特点。“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。

5.教育的文化功能不包含（ ）。

二、单选题（共50小题，每小题1分，共50分。每小题进有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。）1.认为教育的最高目的是培养治理国家的哲学家，提出此观点的人是（ ）。

9.泰勒课程设计的四个步骤包括确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验和（ ）。

34.孔子说“举一隅，不以三隅反，则不复也。”这句话说明的学习现象是( )。

教育可以为国家培养合格的公民，体现了教育的（ ）。

从教育的结构来看，其构成要素包括（ ）

自然后果法强调教育要遵循儿童的自然天性，不干预，不强迫，对儿童的不良行为后果进行惩戒。（ ）

先行组织者策略是卢梭提出的。