皮亚杰从认知的角度把幼儿园游戏的类型分为（ ）

学生不良的性格特征会阻碍其能力的发展。

判断题（判断下列各命题的正误，并在题后括号内打 “√”或“×”。本题共 20 小题、每小题 0.5 分，共 10 分）2016年郑州被纳入“国家中心城市”建设行列。

多项选择题（在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本题共 10 小题，每小题 1.5 分，共 15 分）教师劳动的特点主要表现为（ ）

教师利用职务之便对学生进行有偿家教。这违背了教师职业道德规范的（ ）

掌握知识是发展智力的基础。

学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的阶段是（ ）。

教育目的是教育活动的结果。

案例分析题（本题共 3 小题、每小题 8 分，共 24 分）在讲解完“颗颗穗粒多饱满”这句话之后，斯霞老师要求小学生用“饱满”这个词语造句。有的学生说：“麦子长得饱满。”有的学生说：“豆角长得饱满。”斯霞老师忽然走到教室门口，转过身，胸脯略微挺了挺，头微微扬了扬，两眼炯炯有神。她问学生：“这是不是精神饱满？”学生齐声回答：“是。”斯霞老师接着说：“让我看看大家的精神怎样？”同学们也挺了挺胸脯，坐得端端正正。“饱满”这个词，被学生理解和掌握了。请运用教育学相关知识对该案例进行分析。

“师也者，教之以事而喻诸德者也”体现了教师职业道德要求的双重性。

学前儿童美术活动应以观察和模仿作为活动的先导。

在限定的时间内，对同一问题所想到的答案越多，表示其创造性越具有（ ）