奥苏贝尔提倡讲授式教学,认为学习应该是通过接受而发生。

我们看小说时往往能够凭借自己的想象再现小说中所描述的场录。根据维果斯基的文化历史发展理论,我们的想象属于( )

社会活动是个体与社会实现发展的共同手段,这是教育活动中社会价值与个体价值具有( )的表现之一。

教师的劳动虽以个体劳动为主，但要在学生身上形成最佳的教育效果,教师还必须善于协调家庭、社会和学校教师之间的各种影响。这说明了教师劳动的（）

父母对孩子吆喝打骂、言语粗暴，造成孩子产生逆反心理,对学习不感兴趣。这属于社会因素对教学质量的影响。

10岁的小明将沙子装进沙桶的过程中，还设想了将沙桶内的沙子倒出去的过程。此例表现了处于具体运算阶段的儿童，其思维具有(  )的特征。

生字是教科书的主体部分。

2岁的朵朵在吃饭的时候都试图自已吃而不要爸妈的帮忙，早上起床穿衣服的时候也会主动尝试自己穿衣服,虽然每次穿出来的效果都不符合父母的要求。根据埃里克森的社会化发展理论,朵朵正处在(  )阶段。

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话表明在教学内容的安排上要以学生的态度和兴趣为准。

《中国儿童发展纲要(2011～2020年》指出要积极发展公益性普惠性的儿童综合发展指导机构，以(  )为依托，为0～3岁儿童及其家庭提供早期保育和教育指导。

我国新一轮基础教育课程整体设置九年义务教育课程，其中普通高中教育以综合课程为主。

道德学习是一种以社会规范为载体而展开的价值学习，其特点不包括( )