2.校本课程是指学校在确保国家课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。校本课程的开发途径主要有（）。

17.班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是（）。

19.能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（）

18.“江碧鸟愈白，山青花欲燃”是感觉的（）现象。

20.权利和义务对其主体来说，都有可选择性。（）

15.“一个坏的老师奉献真理，一个好的老师教人发现真理。”这句话体现出的教学原则是（）。

45.当今时代，知识和技术更新速度越来越快，新课程的开放性、研究性、多元性给教师提出了严峻的挑战。因此，教师应该树立的理念是（）。

9.对童年期的学生来说，在教学方法上多采用直观教育，这体现了教育要适应儿童身心发展的顺序性规律。（）

23.可以将学校分为重点学校和非重点学校，但学校不得分设重点班和非重点班。（）

7.一位数学教师走进教室，同学们忽然哄堂大笑起来，他莫名其妙，后来坐在前面的一位女生小声地对他说：“老师你的扣子扣错了。”这位教师自己一打量，发现第4颗扣子扣到第5个扣眼里了。然而，这位教师却微笑着说：“老师是有些心不在焉，匆匆忙忙赶来给你们上课。不过，这没什么好笑的，昨天我们有些同学的作业，选用的公式也是这样张冠李戴的，也应该改过来。”这位老师边说边把扣子改过来扣好了。这体现了该教师的（）。

2.该案例给了我们什么样的启示（）。（不定项）

28.现代迁移理论中，安德森的产生式理论是（）的现代翻版。