结合教育教学实际，谈谈如何培养和激发学生的学习动机？

“人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天。”提出这一观点的教育家是（ ）。

一位数学老师在讲授“圆形”的概念时’通过向学生描述“毛驴拉辗子”的具体形象帮助学生理解这一抽象概念。这位老师所使用的直观手段属于（ ）。

3.德育目标是学校德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。

简述学校德育的开展途径。

课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，形成（  ）。

王老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现，所取得的成绩以及所反映的情感，态度，策略等方面的发展作出评价，这种评价方式属于（ ）。

苏霍姆林斯基说：“宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。”这说明我们在德育中应注意（ ）。

国家坚持以（ ）为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。

结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（ ）给予处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

下列选项中不属于当前我国学校班级管理中存在的问题的是（ ）。

3.对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，态度和自我知觉更易受周围的人们，特别是权威人士的影响和干扰，这种认知方式属于（   ）。